Estudio Danza Camargo

Danza Clásica

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Danza Española

Danza Española Danza Española

Movimiento, Danza y Expresión Corporal

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Moderno

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Danza Contemporánea

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Gimnasia de Mantenimiento

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Baile Latino

Baile Latino Baile Latino
Tal vez no lo sepas aún, pero la danza existe en ti, en todo momento. Basta con escuchar, mirar, sentir. También existe fuera de ti, en la naturaleza, en la gente que te rodea, en todo lo que forma parte de tu vida

(Jacqueline Robinson)

Llega el momento…, por una u otra razón el contacto de los niños con la danza es inevitable. La llevamos dentro, igual que el deseo de saltar, correr, cantar, gritar, rodar, girar, comer, llorar, reír… Es el primer día del curso, el niño está impaciente. Salimos pronto de casa para acudir puntuales a la cita. Por fin llegamos. El lugar parece confortable, la sala de danza está vacía, en cuestión de segundos el niño, ya vestido apropiadamente, recorre la sala con gran excitación, sin saber a ciencia cierta con lo que se va a encontrar, pero presiente que será algo emocionante. Entran más niños, la profesora aparece. El viaje comienza. La danza proporcionara al niño un universo de múltiples sensaciones, con ella aprenderá a expresarse y comunicar se con total libertad poniendo a prueba la imaginación para expresarse a través de la danza. En el tramo comprendido entre entre los tres y siete años, el niño, la niña, descubrirán un instrumento maravilloso, su propio cuerpo con el que podrá expresar libremente su manera de ser, sus inquietudes, sus pasiones, sus temores, su mundo. Las danzas, el juego, la expresión corporal, las canciones, la imaginación, etc. serán los compañeros ineludibles de una etapa cuyo objetivo primordial está orientado a conseguir que el niño disfrute conociéndose a sí mismo. No es necesario plantearse el objetivo último de formarse como un futuro bailarín profesional, esto vendrá más adelante, la danza proporciona multitud de beneficios en su doble función como actividad artística y como disciplina educativa:

 

PRE-INICIACIÓN (3 años)

Movimiento, Danza y Expresión Corporal
  • Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, la imaginación, la creatividad a través de canciones, juegos, danza y actividades de expresión corporal.
  • Fomentar la competencia y autonomía del alumno.
  • Enriquecer el lenguaje corporal como un medio de expresión y comunicación.
  • Divertirse bailando.

 

INICIACIÓN I (4 años)

Movimiento, Danza y Expresión Corporal
  • Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, la imaginación, la creatividad a través de danzas y actividades de expresión corporal.
  • Introducirles en los elementos básicos de la técnica de la danza a través del componente lúdico.
  • Fomentar la competencia y autonomía del alumno.
  • Enriquecer el vocabulario de movimiento y expresión corporal.
  • Descubrirles la facultad de expresarse y comunicarse a través del movimiento.
  • Hacerles valorar la importancia de la disciplina en el vestir, la conducta y la puntualidad.

 

INICIACIÓN II (5 años)

Movimiento, Danza y Expresión Corporal
  • Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, la imaginación, la creatividad a través de danzas y actividades de expresión corporal.
  • Progresar en los principios de la técnica de la danza a través del elemento lúdico.
  • Enriquecer el vocabulario de movimiento y expresión corporal.
  • Fomentar la competencia y autonomía del alumno.
  • Descubrirles la facultad de expresarse y comunicarse a través del movimiento.
  • Hacerles valorar la importancia de la disciplina en el vestir, la conducta y la puntualidad.

 

FORMACIÓN BÁSICA I (6 años)

Movimiento, Danza y Expresión Corporal
  • Reforzar la curiosidad, imaginación y creatividad a través del movimiento y la expresión corporal.
  • Comenzar a trabajar la percepción del movimiento a través del alineamiento de los diferentes segmentos corporales.
  • Fomentar una mecánica corporal estática y dinámica adecuadas.
  • Valorar la importancia de saber moverse con seguridad y eficacia.
  • Fomentar la conciencia y control del movimiento.
  • Descubrirles la facultad de expresarse y comunicarse a través del movimiento.
  • Potenciar la participación y la socialización.
  • Valorar la importancia de la disciplina en el vestir, la conducta y la puntualidad.

 

FORMACIÓN BÁSICA II (7 años)

Movimiento, Danza y Expresión Corporal
  • Procurar una formación teórica y práctica que permita disfrutar de la habilidad individual y de conjunto de la danza.
  • Posibilitar a los niños con claras aptitudes, la orientación y formación necesaria para acceder a los estudios de carácter profesional de danza.
  • Ofrecer una amplia gama de enseñanzas en torno a la danza, flexible y amplia, que integre todo el abanico de posibilidades expresivas derivadas de éstas enseñanzas y que contemplen, igualmente, la demanda del entorno sociocultural en el que se desarrollan las mismas.
  • Progreso en los diferentes objetivos de técnica corporal, mentales y espirituales que preparen a los alumnos para asimilar la técnica clásica de manera clara y directa y las restantes propuestas adecuándolas a las inquietudes del propio alumnado.
  • Iniciar a los alumnos en los principios básicos de la danza española y el baile flamenco.
  • Iniciar a los alumnos en los principios de la danza creativa.
  • Organizar actuaciones públicas y participar en actividades de carácter aficionado.
  • Proporcionar una formación de calidad en el movimiento y la danza.
  • Fomentar las salidas a espectáculos de danza para fijar sus puntos de referencias y fomentar futuros aficionados a los espectáculos de danza.

 

CURSO PREPARATORIO-ELEMENTAL (7-8 años)

Movimiento, Danza y Expresión Corporal
  • Fomento de la creatividad con el fin de participar de diversos estilos que aporten al alumno una visión más amplia del complejo ámbito del movimiento corporal y así ser capaz de producir y elaborar su propia estética del movimiento.
  • Comienzo del estudio de la técnica académica.
  • Comienzo del estudio la técnica de jazz.
  • Comienzo del estudio de la técnica release.
  • Comienzo del estudio de la improvisación y contac-improvisación.
  • Iniciar a los alumnos en los principios de la danza creativa.
  • Comienzo del estudio de moderno.
  • Divertirse bailando.
 
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01 Junio 2012, 00.00
BALLET NACIONAL RUSO MARIA SOKOLNIKOVA, solista AIDOS ZAKHAN, solista SERGEI RADCHENKO, dirección artística PRESENTA Gran Gala Chaikosvky Suite de La bella durmiente Selección de Cascanueces, El lago de los cisnes,
22 Junio 2011, 06.34
La Bella y la Bestia FUNCIONES Viernes 26 octubre, 21 h. Sábado 27 octubre, 18 y 22 h. Domingo 28 octubre, 16 y 20 h. Martes 30 octubre, 20 h. Miércoles 31 octubre, 18 y 22 h. Jueves 1 noviembre, 20 h. Viernes

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28 Noviembre 2014, 16.58
``**CURSO DE NAVIDAD**´´   Del 26 al 29 de diciembre de 2014 Danza Contemporánea (de 17:30 a 20;00 h)   Alicia Narejos impartirá las clases que constarán de los siguientes horarios:Clase: 17:30 a
18 Noviembre 2010, 18.19
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